Månedsarkiv: januar 2014


Facebook i skolen

acebook vært stengt på min skole siden jeg startet her i 2008. Begrunnelsen har vært at Facebook er en tidstyv som forstyrrer undervisningen. Etterhvert som tida har gått og flere og flere lærere ivrer etter å bruke Facebook på skolen, har disse argumentene blitt tynnere og tynnere. Elevene sitter jo på youtube, vg og dagbladet, twitter, tumblr, reddit, 9gag og en haug andre såkalte tidstyver uansett, hvorfor er Facebook blitt utpekt som den store synderen? For et par år siden hadde vi til og med en halv fagdag om bruk av Facebook i undervisningen, uten at Facebook ble åpnet av den grunn. (Opplegget gikk for øvrig ut på å lage falske Facebook-profiler, som er en helt annen diskusjon om kontraktbrudd, avtalerett, osv, men den tar vi ikke her.)

Jeg var i starten enig med den gjeldende konsensusen at Facebook ikke hadde noe å gjøre i skolen, og var fornøyd med ordningen. Helt til det en dag plutselig gikk opp for meg: Hvorfor er jeg så redd for å bruke Facebook med elevene? Har jeg noe jeg ønsker å skjule?

Svaret var selvfølgelig nei, siden jeg har litt nettvett og ikke skriver eller legger ut noe på Facebook som jeg ikke hadde vært komfortabel med å se på trykk i en lokalavis. Jeg opprettet min første skolefacebookgruppe våren 2012, og ba elevene legge meg til som venn, slik at de kunne enkelt kontakte meg utenfor skolen. Problemet var at når ingen av oss hadde tilgang til Facebook på skolen, så var det ikke bare bare å legge ut beskjeder hele tiden. Jeg har ikke for vane å sitte på Facebook hele tiden når jeg er hjemme, så når det ble lite kommunikasjon fra meg, fikk jeg lite kommunikasjon tilbake. Det er jo sånn det er med sosiale medier. Det samme skjedde neste skoleår, jeg prøvde å bruke Facebook, men det fungerte dårlig.

Endelig i år, etter litt press fra meg og noen flere, og sannsynligvis hjulpet av at fire lærere fra min skole tar Smart Læring-faget, så ble Facebook åpnet. Nå har vi hatt Facebook i to uker, og det har overgått alle forventninger! Deltakelse i klassens Facebook-gruppe har eksplodert. Elevene skriver innlegg eller meldinger til meg om de kommer for seint eller er borte (erstatning for egenmeldinger). De sender meg faglige spørsmål både i og utenfor timer. I stedet for å ta med elever ut for å spørre dem om noe kan jeg bare sende dem en melding og få svar med en gang. Jeg sparer tid, og kan være mer tilstede i klasserommet. Jeg sparer tid! Ikke mye til tidstyv!

Denne første tiden med Facebook på skolen har vært flott, og for første gang på veldig lenge ser jeg nytten med Facebook (har vært der siden 2007, nytteverdien har gått veldig opp og ned). Per i dag fins det ikke noe tjeneste som er så enkelt for å kommunisere direkte med en gruppe mennesker. Jeg har gått og ventet på Facebooks død i et par år nå, men nå ønsker jeg det velkommen. LMS-ens død, derimot, den kan ikke komme fort nok…